Oleh Mutiah Kusuma Wardani dan Nova Elisa
Dulu, literasi sering dipahami sebatas kemampuan membaca dan menulis. Namun sekarang, maknanya sudah jauh berkembang. Literasi mencakup kemampuan mencari, memahami, menilai, hingga menggunakan informasi secara cerdas. Perubahan ini menunjukkan bahwa cara masyarakat berinteraksi dengan pengetahuan juga ikut berubah, baik dari segi keterampilan maupun cara dan tempat mengaksesnya. Lalu muncul pertanyaan: mengapa kafe kini justru menjadi tempat favorit untuk membaca dan belajar? Apakah perpustakaan mulai kehilangan ruang literasi? Pertanyaan ini penting, karena berkaitan langsung dengan perubahan cara masyarakat mengakses pengetahuan.
Fenomena yang terlihat saat ini menunjukkan bahwa kafe mulai mengambil alih fungsi sebagai ruang literasi alternatif. Di sisi lain, perpustakaan yang seharusnya menjadi pusat informasi justru mulai kurang diminati. Kini, banyak kafe yang menyediakan buku, rak baca, hingga suasana yang tenang dan nyaman. Pengunjung tidak hanya datang untuk makan dan minum, tetapi juga untuk belajar, berdiskusi, atau mengerjakan tugas tanpa rasa canggung. Kafe pun bertransformasi menjadi ruang multifungsi—tempat bersantai sekaligus produktif. Suasana yang santai, nyaman, dan tidak kaku membuat orang merasa lebih bebas belajar sambil menikmati minuman mereka, sesuatu yang sering dianggap lebih menarik dibandingkan suasana perpustakaan.
Sebaliknya, perpustakaan sering dipandang sebagai ruang yang formal dengan banyak aturan. Hal ini membuat sebagian orang merasa kurang leluasa dan tidak nyaman untuk berlama-lama. Sebagai perbandingan, kafe menawarkan fasilitas seperti Wi-Fi, colokan listrik, tempat duduk yang nyaman, serta desain ruang yang menarik. Suasana yang santai dan tidak terlalu kaku membuat pengunjung lebih betah untuk belajar atau bekerja. Ditambah lagi, adanya makanan dan minuman menjadi nilai tambah tersendiri. Aktivitas mencari informasi pun kini bisa dilakukan dalam suasana yang lebih santai dan menyenangkan.
Tanpa disadari, perubahan perilaku generasi sekarang menjadi titik awal pergeseran identitas ruang literasi. Generasi muda tidak lagi memandang perpustakaan sebagai satu-satunya tempat belajar. Mereka cenderung memilih ruang yang fleksibel, santai, dan terasa “hidup” sekaligus tetap produktif. Dalam konteks ini, kafe yang menyediakan buku dan ruang diskusi menjadi tempat baru bagi aktivitas literasi. Sastra pun tidak lagi berdiri sendiri, tetapi bercampur dengan gaya hidup—seperti nongkrong, berbincang santai, atau sekadar menikmati suasana.
Fenomena ini semakin diperkuat dengan kemudahan akses informasi di era digital. Ketika informasi bisa diakses kapan saja melalui gawai, kebutuhan terhadap ruang formal menjadi berkurang. Namun, kondisi ini juga memunculkan tantangan baru, yaitu banjir informasi (information overflow). Tanpa kemampuan literasi yang baik, seseorang bisa dengan mudah terjebak dalam informasi yang tidak jelas kebenarannya. Penempatan peran pustakawan menjadi sangat penting, bukan hanya sebagai penyedia informasi, tetapi juga sebagai pembimbing dalam menyaring dan memahami informasi yang kompleks.
Seiring perubahan tersebut, fungsi ruang literasi pun ikut bergeser. Kafe hadir sebagai ruang alternatif untuk membaca, belajar, dan berdiskusi dengan suasana yang lebih santai. Tidak heran jika banyak orang, terutama generasi muda, lebih memilih kafe sebagai tempat mengakses informasi. Dalam hal ini, kolaborasi antara perpustakaan dan kafe sebenarnya bisa menjadi langkah yang menarik. Pendekatan ini dapat membuka jalan bagi generasi muda untuk kembali dekat dengan aktivitas membaca, meskipun dimulai dari ruang yang lebih santai.
Namun, fenomena ini juga perlu dilihat secara kritis. Apakah membaca di kafe benar-benar meningkatkan kualitas literasi? Atau hanya menjadi bagian dari tren gaya hidup? Aktivitas membaca di ruang santai sering kali tidak disertai dengan pemahaman yang mendalam. Literasi berpotensi menjadi sekadar aktivitas sampingan—pelengkap dari kegiatan sosial, bukan sebagai proses berpikir yang serius. Membaca menjadi selingan, bukan aktivitas utama. Akibatnya, pemahaman bisa menjadi dangkal. Orang cenderung membaca cepat, mencari informasi instan, tanpa benar-benar mencerna isinya. Hal ini juga terlihat dari kebiasaan membaca yang belum konsisten—semangat muncul pada situasi yang mendukung, tetapi sulit dipertahankan dalam jangka panjang.
Di sisi lain, kafe tidak bisa sepenuhnya menggantikan peran perpustakaan. Perpustakaan tetap memiliki identitas sebagai lembaga yang bertanggung jawab terhadap pengelolaan literasi masyarakat. Kafe memang mampu menarik minat, tetapi tidak memiliki sistem kurasi informasi maupun pendampingan profesional seperti di perpustakaan. Oleh karena itu, penting untuk tetap menjaga fungsi edukatif ruang literasi agar tidak hilang dalam arus komersialisasi dan tren gaya hidup. Justru, kolaborasi antara konsep kafe dan perpustakaan bisa menjadi solusi yang lebih seimbang.
Meski begitu, perpustakaan juga menghadapi tantangan besar dalam mempertahankan daya tariknya. Meski sudah mulai bertransformasi ke arah digital, banyak perpustakaan masih terkendala oleh keterbatasan sumber daya, pembaruan informasi yang lambat, serta kurangnya inovasi yang sesuai dengan kebutuhan pengguna. Akibatnya, terjadi pergeseran akses informasi—dari ruang yang terstruktur menuju ruang yang lebih bebas dan informal. Oleh karena itu, perpustakaan perlu beradaptasi secara lebih progresif, tidak hanya menyediakan koleksi digital, tetapi juga menciptakan ruang yang nyaman, fleksibel, serta menghadirkan program literasi yang interaktif dan relevan dengan generasi muda, termasuk melalui media sosial dan komunitas digital.
Pada akhirnya, pergeseran ruang literasi dari perpustakaan ke kafe merupakan respon terhadap perubahan kebutuhan dan perilaku masyarakat. Namun, ini bukan berarti perpustakaan kehilangan tempat tinggalnya. Justru ini menjadi peluang untuk berbenah dan bertransformasi. Yang terpenting adalah menjaga keseimbangan antara kenyamanan dan kedalaman, antara gaya hidup dan tujuan edukatif. Literasi harus tetap bermakna, bukan sekadar aktivitas santai yang berlalu begitu saja.
Mutiah Kusuma Wardani dan Nova Elisa adalah mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan, FIB Unilak
